「畢業後，做自己喜歡的事。」這可能是不少人的願望，而 HOBBYHK 的創辦人世亨和阿興卻身體力行去實踐這句說話 – 將興趣發展為事業，不僅成就自己，亦點起一盞燈，為志同道合的人探路。
興趣成志業，實現自由自我
世亨從中學起熱愛天文，而主修哲學的阿興則對生死教育有濃厚興趣，二人在嶺南大學天文學會中相識，及後一拍即合。臨近畢業時，他們發現不少年輕人會感到迷惘和掙扎，一方面想發展自己的興趣，一方面會憂慮生計的問題，往往最後會迫於無奈地選擇投身於人云亦云的職場之中。於是他們開始思考工作的意義，如何讓自己及其他年輕人從工作中實現自我。
「現在許多人說Work-life Balance（工作與生活取得平衡），但我不認同。因為這某程度代表了工作與生活切割，但我們希望畢業後仍能自由地做自己喜愛的事，可以在工作中表達、實踐和完善自我。」阿興娓娓道來。
因為對工作意義的深切反思，他們成立了 HOBBYHK，以「Hobby as Living – 點止興趣咁簡單」為口號，親身推動將興趣發展成事業，在社區不同平台上實踐和分享他們的熱忱和專業；另一方面，他們希望感染及凝聚志同道合的朋友，提供平台並建立可持續的發展模式。
提供具熱忱及專業的興趣班
由成立至今，HOBBYHK 曾合作的機構和院校與日俱增，世亨主力在社區或校園裡舉辦天文教育活動，包括帶領公眾人士到戶外觀星；在中小學校內舉辦「吹氣星象廳」，讓學生不受地理、天氣、時間的限制，盡情在漆黑的模擬星空環境中認識天體；有時在特別的天文現象出現時，更會免費為街坊提供觀星工具及生動專業的導賞。因著對天文的熱愛，世亨孜孜不倦地與大眾分享天文知識，讓看似深澀神秘的宇宙，變得很有趣味和生活化。
而在大學主修哲學的阿興察覺到在這個時代裡，對「生命意義」的思考和討論對社會十分重要。他察覺到「生死」的話題在華人社會是種忌諱，甚少平台讓人開放地討論。於是他根據「意義感」四大支柱的理論，設計了多個生死教育課程、講座及活動，在社區及學校裡與參加者一起反思和體驗，過程中學習如何接納各種正負面的情緒。他曾帶領學生閱讀他人的遺書，令學生感動落淚，更重要是從中反思自己珍視的關係，了解自己對生死的態度和價值觀。
臨近訪問的尾聲，他們有感而發：「我們認為如果能夠一直以興趣作為職業，甚至幫助別人延續他們的理想，是多麼幸福的事。」HOBBYHK的成立，並非單單為了成就自己，而是希望每人都能忠於自己，活在當下做自己喜愛的事！
後記
筆者第一次遇見HOBBYHK的阿興和世亨，是在一次觀星活動，他們是講者，我是參加者。當日微雨多雲，沒有滿天繁星，但卻不減眾人興奮的心情。阿興在去程的巴士上，引領我們思考有關星空的問題，沒有艱深的天文用語，只是問及我們看到星空時的感覺，然後他分享了愛因斯坦對星空的看法。
從屯門到淺水灣，經歷約一小時車程，在阿興生動的分享下，時間如流星般轉眼即逝。下車不久，便看到世亨從山上逕步走來，他身穿一件卡其色連帽外套，頭戴藍色頭巾，手裏拿著電筒，帶領我們在漆黑的山路中前去觀星地點。雖然天氣不佳，初時只看到雲層，但世亨對天文的熱忱卻感染大家，他善用每分每秒，從行星、星座、到深空天體一一介紹，參加者都聽得饒有趣味，不時發問。臨近尾聲，雲漸散，眾人歡呼「星啊！」世亨馬上捉緊機會介紹那是天狼星⋯⋯
工作意義或許如此，如果我們只當是一份「搵食」工具，很容易會覺得麻木和迷失，也很難感染身邊的人。但從 HOBBYHK 的實踐裡，將興趣變為職業，對他人的影響可以更深，當中所帶來的滿足感亦令生活變得更有趣味和意義。